Falando poeticamente: Folclore Mineiro

Outro dia

Outro dia meu pai me disse
Com toda sinceridade,
Minha filha não se case,
Guarde sua mocidade,

Eu como tinha dado,
Meu pobre coraçãozinho,
Fui logo dizendo a ele,
Olha isto não pode ser,

O velho de tão danado,
De branco ficou amarelo,
Correu atrás de mim,
Com uma vara de marmelo.

Desci a escada abaixo,
Fui parar lá no cimento,
E o velho disse:
Toma filha: casamento!!!!

Três dias não almocei,
Quatro dias não jantei,
E no fim de cinco dias,
Meus senhores: me casei.


Para ser trabalhado utilizando ritmo, sendo cantado, encenado, entre outros formas.

Últimas da Nossa Galeria de Imagens

iNfÂnCiA: O PREFÁCIO DA PESSOA.

A PESSOA QUANDO NASCE,

NÃO COMEÇA A PIÁ.

POIS QUEM PIA É PASSARINHO

E CRIANÇA QUER É BRINCÁ.

O mundo dos seres......

No mundo que pensamos, os bichos apareceram nas brincadeiras, pagando micos....

nos seus movimentos... e desenhos.

Que livro legal!
Mexeu com a imaginação, surpreendeu na hora de recortar as páginas, falamos sobre a criação das páginas, dos autores, das cores, e simetria.
Esta proposta foi pensada por saber que tem criança que frequenta a Biblioteca e fica longe dos livros. Por Sueli Bonfim.

Conhecendo Mundos

poder viajar para outros planetas e mundos e trazer novas impressões para compartilhar com seus amigos de sala de aula.

Pode????????




Aqui no PIÁ pode.

Novos mundos; novos animais; novas músicas; novas danças; novas formas; novos textos; novas artes; tudo novo, até o modo de dar aula (aprendendo e compreendendo os mundos das crianças e dos jovens). É aqui tudo pode, aqui tudo se cria e aqui tudo se transforma.


Animais que tem dois sons? Cabeça e corpo diferentes dos animais que conhecemos? Andar esquisito com corpos mais esquisitos ainda?

Coral de animais?



Pintar com velas? Descobrir novas texturas?




Nesse planeta a as Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro andam juntos! Em todos os momentos. A integração é o grande combustível para essa viagem rumo ao Planeta PIÁ

mensagem original de Luciano Szot

Divulgação em escolas é a arma, acertou no alvo, salas cheias!

A arma do sucesso é saber trazer seu público alvo.

• Pensar uma eficiente estratégia.
• Uma boa e clara articulação ao abordar.
• Estar já com seu texto pronto, passar segurança ao propor qualquer parceria.
• Saber a diferença entre abordagem em Ciclo I e ciclo II.
• Não só querer divulgar, mais deixar claro a importância dessa ação, o quanto é fundamental, assumirmos juntos a responsabilidade sobre nossos alunos e seus futuros.
• Ser organizado em todos os sentidos; ao agendar, ao dar retorno e confirmações, ao visitar quanto a pontualidade, na qualidade e clareza do material apresentado e no carisma com todos que irão recebê-los, alunos, professores, CPs, direção etc..

Assim foram nessas últimas três semanas, telefonemas, visitas em salas de aulas e reuniões de pais e mestres, direções e cps.

1. Em 23 e 25 de Fevereiro visitamos a escola Paulo Duarte ciclo II.
2. Em 02 de março fomos na Paulo Gregório, ciclo II.
3. Em 05 de março, fomos em reunião de pais e mestres, ciclo I no Imperatriz D. amélia.
4. Em 08 de março fomos no Ivete Vargas, ciclo II.
5. Em 09 de março fomos a Paulo Gregório, ciclo II.
6. Em 10 de março fomos a Brasílio Machado, mais não foi possível realizar o trabalho.
7. Em 15 de março fomos no Brasílio Machado ciclo I.
8. Em 16 de março fomos no Olival Costa ciclo I.
9. Em 17 de março fomos no Giusepe Tavollaro e no Jandira para reunião com direção para ciclo I.

Hoje temos um realidade de no mínimo 20 alunos e salas com até 40 alunos.

Nossa relação com a educação no entorno do CEU se fortaleceu, nossa força está maior com o programa e todos estamos crescendo com isso, principalmente a comunidade e nossos PIÁs.

Grande abraço.

Régis santos - Teatro

A Terceira Visão

Demos este nome, ao arte educador que embora se mantenha interagindo com os demais, observa, registra, fotografa, filma as atividades em determinado dia.

Sob minha ótica, nesta semana, pude observar trabalhos fantásticos de junção de linguagens, na realidade de fusão de linguagens, onde pela lente de minha câmera, não sabia dizer se tratava-se de uma aula de teatro, de dança, de música, de artes plásticas.

O que realmente era nítido, eram alunos fazendo arte, ouvindo, percebendo sons do seu mundo e do mundo em geral, tateando para descobrir texturas e formas variadas, utilizando como subsídios para aguçar a percepção, venda nos olhos por exemplo, que ao serem tiradas, tranformavam-se magicamente nos objetos que eles queriam e que povoavam seu mundo.

Tais objetos eram o ponto de partida para movimentos corporais que ao som de música virou dança individual, em dupla, em grupo.

Via tal "balé" extasiada, incapaz de crer que tamanha beleza podia ser criada a partir dos estímulos certos e em tão pouco tempo.

Ainda vi por trás de minhas lentes, "apresentações" em grupos, que juntavam as linguagens, às quais o público formado por pais e responsáveis, assistiu surpreso e orgulhoso.

Saudações,

Vânia Mello

O Projeto de Iniciação Artística- PIÁ nasce novamente junto com o verão quente e chuvoso de 2010. A equipe se mantem, porém os desafios são novos, as turmas são diferentes e até os parceiros, novidade.
Todo o investimento de tempo e trabalho em divulgação inteligente agora é colhido em carinhas assustadas prontas para o primeiro dia de aula. As turmas crescem de uma maneira inédita, o que promove uma felicidade inigualável para nós todos- alunos antigos, educadores e NAC.



É um momento importante para nós educadores que mais uma vez temos a oportunidade de nos revermos, nos reciclarmos, nos surpreendermos e principalmente nos jogarmos em terrenos nunca pisados antes. Nos propusemos a rodiziar nas duplas de trabalho enquanto as turmas são formadas e os professores ainda não estão ao certo definidos. Trabalhamos com parceiros que nunca havíamos experimentado, assim como temos nos reinventado através da novas crianças que nos oferecem subsídios ainda não conhecidos.



Meu testemunho é musical. Mesmo a mais de um ano dentro do PIÁ, nunca tive a oportunidade de repartir de experiências musicais com algum parceiro. Esse ano me alimento da música de três artistas, três possibilidades de adquirir melhores conhecimentos dessa linguagem. Me tornei amiga do triângulo, do côco e até do pandeirinho que até posso dizer que "tirei uma onda". Aprendo com as crianças e as crianças comigo.



Também me sinto livre para trabalhar um corpo que não é só artes visuais. Um corpo que sente necessidade de se alongar, se conhecer, se permitir e muitas vezes se surpreender. Os alunos me ajudam nisso e eu passo desapercebida do título de professora de artes plásticas. Obrigado Juliana França pela bagagem deixada para trás.



"MUNDO", esse é o mote de nossas descobertas dentro de sala de aula. Por causa do rodízio dentro das salas, escolhemos um tema comum para que se dê "link" a cada mudança de educador. A pesquisa de mundo nos permite chegar em lugares imensuráveis. São janelas, são animais, são letras, são números e pessoas cheias de idéias e possibilidades.